陈力

新课程实施以来，我国的教育在不断地进行改革，教学理念在不断转变，教学模式也在改变，教学课程和内容也在不断创新，这些对于老师的教学水平来说要求更高了。新的体育课程主要传达的还是生本理念的内容，一切以学生为中心，学生是教学的主体。体育教学也是学校的教学内容之一，每周體育课的课时相对文化科目来说较少，所以更要保证体育课的教学效率和教学质量，保证体育教学内容和教学目标的按时完成。这样就必须遵循有利于体育教学的科学的教学管理方法，这对于学生有效增强身体素质有着重要的作用。

一、体育课堂纪律对课堂效率的影响

（一）对体育教学的影响

学校的体育课程基本都是安排在室外，但存在很多的不安全因素，小学阶段正是活泼好动的时期，很难管理，所以老师更要管理好体育课堂的纪律，维护好课堂的秩序。新课程下的体育教学，老师采用新的教学理念和方法，老师在设计课堂教学模式时要把学生的纪律性考虑在内，不让课堂纪律影响课堂效率。

（二）对教学目标的影响

小学阶段的学生正是长身体的关键时期，“锻炼身体，增强体魄，身体健康”是体育教学想要达到的目的，日常文化课的学习学生长时间坐着，身体也应该有活动的时间，这样能时学生有更好的状态投入到文化课的学习中去。但在进行体育锻炼要在保证安全的情况下进行，所以老师要在课前对课堂纪律提出要求，例如：体育课要穿运动鞋，女生不能穿裙子上体育课，有的运动器材的重量是在学生的承受范围以外的，要告诫学生不能随意移动或适用该器材，老师要做好保护措施。……