温蓉

摘要：关注孩子心理素质的健康发展的重要性，家庭在孩子的成长的过程中个体身心健康养成有着不可举足轻重的作用，也和家长的陪伴、言传身教是密不可分的。

关键词：小学生的心理健康教育；未来的人才；家长的心理健康状态；家庭的和谐和陪伴

随着社會的快速发展，小学生的生活状况越来越复杂，由于他们缺乏生活经验，对这个社会还不了解不能正确分辨对与错、是与非，极易走上“心理”的弯路，只有加强对小学生心理健康的教育，培养学生健康的心理状态。

一、营造健康温馨的家庭成长环境

常言道：“家庭是孩子的第一课，父母是孩子最好的老师”，家长的言行举止，时刻在影响孩子行为习惯，道德品质。我是一名教师，也是一名家长，我平时喜欢运动，喜欢手工制作一些实用的小物件，这也影响了我的孩子的行为习惯，每到周末我都要带着他去打球、骑车、爬山等等很多户外的运动。因为我平时在家就喜欢自己制作一些小物件，无形中对孩子很有吸引力，当我们共同完成一件作品后，他也很有成就感，让我和孩子之间建构了很好的沟通意识。如今身处商品经济的大潮，我们没有必要抵制玩具消费。在这个科技发达的时代，我们或许也应该帮助孩子去体验和感受关于自制玩具的那种原始的玩法，通过这种方式让孩子动动手，感受了解实实在在的生活乐趣。

二、怎样让孩子自制玩具呢？

培养孩子良好的心理素质方面，家长要做到言传身教，还应懂得心理素质教育方面的知识。在家里，家长的生活习惯就是孩子无形的老师。家庭是孩子“废物利用，创意无限”的最好环境，也受到家长学生的支持和欢迎。在我们生活中有很多被我们看作是垃圾的“废物”，只要善于观察、肯动脑筋，也培养了孩子的动手能力，经过孩子们灵巧的双手，就会变成了一件件好玩、实用、安全的玩具。著名的教育家张家麟先生曾说：“要教养一个孩子会动手做事。”就是指要从小培养孩子动手做事的能力，那么如何培养孩子的动手能力呢？笔者认为除了要培养孩子日常的生活能力以外，还有一个重要的方面就是要培养孩子动手操作的能力，这就包括让孩子自己制作玩具。

1、做纸球；每个家里都有很多废报纸、广告纸、孩子的废书、废纸，可以将这些纸用力揉成一团，用透明胶一层一层的裹起来，揉成一个球形，可根据孩子的年龄来制作大小，由于是孩子参与制作的，更能提高他的兴趣和积极性，这个纸球的好处是，可以做抛、接、传、投的练习，安全性高，无论是他和其他小朋友玩游戏，自己玩，都很安全。

2、缝制沙包；在我们的家里有很多小朋友不穿的旧衣服、裤子，家长可以将其剪下一小块手掌大小即可，做一个口袋，在里面装上黄豆、绿豆、红豆、玉米、大米等家里的粮食作物，再把它缝上，交到孩子的手上，即安全又实用，而且整个制作过程，都让孩子参与，他一定会很开心、很喜欢。

3、手工折纸玩；在家里有很多报纸，广告纸等，只要有家长引导和参与，都是小朋友很喜欢的家庭活动。小孩子在家人的陪同下来做这些手工，他一定是非常乐意和积极参与的，这也给孩子最好心理教育，并逐步形成了良好健康的心理素质。

三、自制玩具应当注意的问题

（一）自制玩具材料和人员的可操作性

1自制玩具材料采集的随意性

自制玩具的材料有很多种，有各种纸、布料、竹筒、竹块、木头边角料、鹅卵石、小瓶、藤条、干草、塑料、稻草、麦秆、丝瓜筋、贝壳、瓜果、狗尾草、泥沙等一些现成的东西，这些都可以经过加工变形，变成孩子喜欢的东西；还有一些日常生活中的废旧材料，往往就是这么一些在我们生活中比较随意的东西，在孩子的手中可能变成很多好玩的玩具，所有这些都是孩子自制玩具的首选。

2自制玩具创造了多人参与的可能性

自制玩具可以一个人随时随地进行，但也可以充分发挥每个人的特长，共同参与。在“制造”的过程中学习与不同的人合作。孩子们在互帮互助、团结协作中，完成所需玩具的全程制作，就会逐渐形成相互配合、团结协作的团队精神和尊重别人劳动的意识。

（二）自制玩具具有创造性

自制玩具是创造性的活动，天真的孩子在家长的带领下，经过这样一叠一摆，那样一搭一装，一辆小汽车、一座小房子就一步一步地做成了。看见自己亲手制作的玩具时，孩子们收获的往往不只是成功的喜悦，还能亲身体验到各类玩具的来之不易，从而真正享受到劳动的快乐，这样，他们将会加倍珍惜自己的劳动果实。在此过程中不仅有利于对孩子的创新意识和动手能力的培养，还能培养孩子探索事物的信心和兴趣，使他们乐于动手去摆弄、去尝试，用脑子去发现、去创新，潜移默化地增强了孩子的能动性、创造性，刺激了他们探求奥秘的欲望，增长了他们获取知识的手段和技巧。

（三）自制玩具用途的广泛性

自制玩具的用途也很广泛，它贯穿于孩子的日常学习与生活中。孩子可以用纸、布做成头饰、益智图片等在语言、数学、音乐等内容学习时进行反复使用。还可以用竹根、木屑、鹅卵石、小瓶等拼拼贴贴做成小工艺，装饰环境，供大家欣赏；用泥塑、藤编、草编成各种东西，既可以欣赏又可以玩儿，还可以捏了、拆了循环使用。还有很多废旧材料，孩子通过看看、听听、摸摸，甚至拆拆、装装，既能表现自己的能力，实现自己的愿望，又能从创造和成功中获得愉快。

四、陪伴是孩子最大的安慰

家长首先要提高自己心理素质，随着社会快速的发展，家长和孩子都要面对升学的压力、社会的压力、家庭的不和谐、外界的诱惑，这些都会影响孩子的情绪变化，现在很多家长都很难和孩子进行沟通，而且还容易走极端，造成了难以弥补的后果。根据我的亲身体会，建议有打牌嗜好的家长，走下牌桌，不要让麻将声掩盖了孩子的读书声；有爱说脏话的家长，请改成文明用语；事事都替孩子做主的家长，请给孩子一点自由的空间......在孩子小学阶段，多陪伴在孩子的身边，给他们更多的关爱，培养孩子良好的心理素质，家长既要做到言传身教，也要身体力行，做孩子的榜样和引路人 。平时多与老师和其他家长沟通，相互学习，在遇到不同的事情时懂得怎么与孩子沟通，才能更好的解决问题。

家长要调整好自己的情绪和心理素质，在孩子面前保持良好的心态和积极乐观的精神、稳定、健康的心理状态，利用工作之余多多陪伴在孩子的身边。孩子的心理健康教育是一个长期的过程，但是只要家长付出真心、真情，你孩子就会拥有良好心理素质，就会健康、快乐的长大，为孩子全面发展打下坚实的基础，成为对社会有用的人才。

参考文献：

[1]张伟. 自制玩具促进孩子的全面发展[J]. 中小学教育，2016，12：75-76.