吴谩汐

摘 要：随着社会文明的进步，传统的教学方法的弊端日益凸显，新课标倡导的核心素养教育逐渐得到普及。如今，学校里每一个学科都弥漫着创新的气息，而创新对于面向世界的英语学科而言更是不可或缺的。基于核心素养的教育，文章提出在自主意识、语言表达、逻辑思维、情感体验四个方面对中学生创新能力进行培养与提升。

关键词：高中英语;核心素养;教学;创新能力

中图分类号：G633.41

文献标识码：A

核心素养的养成本身是一项漫长而艰巨的过程，尤其是中学生高中英语创新能力的培养。高中英语的教学期间，教师需要通过不同的手段逐渐培养学生听、说、读、写等方面的能力，而英语作为一门与社会发展紧密贴近的学科，更要立足教育，立足学生主体地位，要与时俱进地丰富其教学内容，增强教学趣味性，提高教学质量，并引导学生强化其核心素养，树立创新意识，综合运用其独特的语言优势，让核心素养培养真正走进高中英语教学。

一、自主意识方面

要培养学生创新能力，教师就要先培养学生的创新意识。在高中英语教学过程中，教师需要转换过去以教师或者教材为主导的教学方式，要以学生为中心，明确其主体地位，在教学过程中把课堂的主动权交给学生，让学生学会自觉地思考，避免过去学生被动学习的状况出现。给学生腾出足够的空间和时间进行自主探讨，代替以前灌输式的教学方式，传统教学方式导致学生无法打开思路和自由表达，缺乏思考灵活性，形成思维的僵化，难以转化成自身的核心素养，更不会树立创新意识。……