温丹华 张小慧

摘要：改革开放以来，我国科技发展以及经济发展速度飞跃。在各行各业都快速发展的今天，数学作为基础学科成为了其他行业以及学科发展的关键一环。对于高等数学教学也提出了更精准的要求。本文重在于探讨在应用创新能力模式下，对高校数学改革教学途径的探讨。

关键词：创新能力；高校数学；教学改革途径

引言：

数学为其他学科提供了一种更加精确的演绎方法，并且奠定了其他学科的基础科学，也促进了其他行业学科以一种更加严谨缜密的逻辑运行。目前高校数学教学只是简单地偏重数字运算以及解题技巧等，学生还没有形成相应的看待问题深邃观点。

一、目前高校数学教学中存在的问题

传统高校数学教学模式注重的是学生对知识点和运算能力的掌握，更多的是对书面知识的理解认识，但面对现实世界具体发生的案例还不能运用相应的数学思维去解决。

目前高校数学教学中主要存在以下两个问题：第一，在面对具体事物时学生反映出来的仍旧是固定思维，难以达到应用创新角度去看待问题，看待事物角度单一解决措施也难以达到课标要求的多元化和发散思维。第二，各个高校为学生提供的参赛以及讲座培训机会过少，学生难以走出自己的舒适圈，难以面对更有探讨意义和成长机会的课题，。

二、高校数学改革具体途径探寻

（一）促进高校数学创新意识的培养

现阶段，在高校数学教学课堂的普遍模式是老师通过语言讲解让学生对课本知识有一定的认知了解，没有对应用创新能力的培养有更多的探索和了解。……