摘要：英语文学反映了英语专业课程的特点，提高学生的英语水平、文化素养和审美情趣，是素质教育的重要组成部分，其地位不可动摇。英语文学教学不应局限于英美文学，应研究和评价英籍优秀作家和作品，注意英语文学教学对电子媒体的负面影响，应采取有效对策。引导学生独立思考，严谨做学术研究。

关键词：英语文学；素质教育；传播媒介

21世纪是知识经济的时代，中国将需要大量德才兼备的完整性人才，他们不仅要有优秀的专业技术知识，而且应该有高尚的价值观和较高的文学修养，外国文学教学和研究的情况也提出了更高的要求。随着我国加入世界贸易组织，社会需要更多的英语人才，如何提高英语教学质量以适应新时代的要求，已成为英语学界普遍关注的问题。

一、英语文学教学的现状

在实用主义教学思想的影响下，在急功近利心理的驱动下，外语界出现了重科学轻人文，重实用轻素质的倾向。结果，作为高等院校英语专业的本科毕业生，有些竞然不能正确写出莎士比亚的英文原名，也有一些不知道惠特曼是英国人还是美国人，更不知道他是干什么的。不仅如此，实用性英语教学的附带效应和后果，更是在学生的英语作文和汉译英作业当中体现无遗，拼写错误和语法错误比比皆是，令人不堪卒读。这种现象，值得我们教育工作者认真反思，也应当引起高校教育界的重视和关注。高等院校英语文学课的教学问题，显得越来越突出不容我们再拖延和耽搁下去了。……