周磊 吴福寿

摘要：思想政治教育是高校工作中一项比较复杂、难做的一项工作，随着经济全球化的发展和社会主义市场经济的发展，国际国内形势更加复杂多变，给传统的高校思政教育带来更加严峻的挑战。要想做好这项工作，单靠某一方面的努力是远远不够的，必须站在整体的高度，协同各方资源，共同构建愿景，以提高思政教育的整体性、协同性，从而达到预期的效果。

关键词：思想政治教育；协同教育；探究

系统是由一群相互关联的个体组成，其状态受内外多种要素的影响。系统内部各要素常受一些因素的干扰而呈现出一种相对无序、无法形成合力的状态，同时，外界对系统中各要素的影响也会使得内部出现积极有序或消极无序状态。协同论为高校思想政治教育改革提供了新方法、新视角。正确认识协同论的运行机理，在思想政治教育过程中加以正确运用，有助于更好地把握当前高校思想政治教育所面临的问题并加以有效解决。

一、高校思想政治教育引入协同论的可能性

高校思想政治教育系统具有教育环境和教育对象的复杂性，同时，相对于一般的课堂教学又具有开放性。协同论指出，如果系统内的诸多要素能与外界环境在物资、能量和信息上进行有序交换，系统就会处于有序、稳定的良性状态。相反，将处于失衡、无序的状态，系统就会失去生存的生机。高校思想政治教育面临的是复杂多变的国内外环境，为了保证思想政治教育体系的有序发展，这就要求思想政治教育工作者及时从不断变化的环境中，了解学生的动态和心理变化。……