刘杨

随着社会的发展与进步，高等教育也随之进行了改革，高校的体育教育不仅是学生所接受的最高层次的体育教育，同时也是他们体育教育的最后阶段，因此学生在高校期间所形成的体育观念、态度和习惯对他们未来的发展都有重要影响。高校在进行体育课程改革时要重在提高学生的身体素质，培养他们正确的体育观念，只有身体健康才能够保证学业有成，一切活动都是以拥有一个健康的身体为前提的，通过体育课程的改革树立他们终身体育、健康体育的观念是重要目标。因此，高校应该深入理解课程改革的理念与内容，为体育课程改革制定科学的目标与计划，并且积极有效的贯彻和落实，进而促进高校体育教学的发展。

一、高校体育课程改革中存在的问题

（一）忽视学生在学习中的主体地位

由于长期以来人们对于教育的观念都是以教师为中心树立的，这与当前课程改革要求的“将课堂还给学生”的理念相违背，因此在传统教育的影响下，我国高校的体育教育发展受到限制。传统的教育方式，教师是完全按照教学大纲制定教学计划和内容的，在学生心中他们学习更多的是为了应付考试，因此学生一直处于被动的接受知识状态，在学习的过程中完全感受不到体育带来的乐趣，一直都处于无条件的学习和锻炼的状态，并没有形成体育锻炼的观念，对于他们来说更多的是为了完成学习任务。这样的方式使得学生的积极性和学习兴趣大大降低，同时体育教學的效率也大大下降。……