吕岩

摘要：高职英语教学改革的方向应是向提升高职学生的思维能力、处事能力、应变能力、英语语言的运用能力等方向发展，目的就是要将高职学生培养成为用人单位需要、拥有综合能力的人才，而探索式教学具有实践性、能力训练性、自我能力提升性等，与高职英语教学目前的改革方向相一致，因此，将探索式教学与高职英语教学相融合有利于高职英语教学改革目标的实现，推动高职英语教学向更具发展、更有可操作性的目标迈进，是高职英语教学必要尝试的一种教学模式。

关键词：高职教育；探索式；英语；能力；提升

任何事物或模态都不能是一成不变的，要用发展的态度视之，要用发展的眼光处理之，从而使之在不断的变化、不断的发展中成长、壮大，直至不断完善、尽善尽美，高职英语教学也应遵循这一事物的发展规律，从而才能保证高职英语教学与时代的发展相符、与高职学生的认知相符、与高职教育的要求相符。探索式的高职英语教学打破了传统教师教、学生学的教学模式，转变了传统的授课模态，将学习行为交予高职学生，让高职学生独立完成这一过程，从而使高职学生通过探索与研究掌握高职学生自身需要的知识或是高职英语教师需要高职学生掌握的内容，从而达到高职英语教学的目的。

一、构建探索式的高职英语教学的方法

对高职英语教学实施改革，将探索式教学引入之中，以探索式教学为模式，将高职英语教学内容蕴含其中对高职学生进行教学，使高职学生在探索中学习、在自我研究中成长，促使高职学生得到自我的提升。……