李莉

摘要：在历史课堂中恰当地运用历史细节，不仅能够激发学生对于历史学科的学习热情，而且还能够让课堂内容变得更加厚实，从而能够极大地保证历史课堂的教学质量，在新时期随着课程改革的不断深入，初中历史教学中对历史细节的重视程度在逐渐加深。笔者首先分析了历史细节对于其课堂教学的价值，然后给出了一些运用策略，希望能够带给历史教育工作者一些启示。

关键词：历史细节；初中历史教学；价值；运用策略

谈起历史，大多数学生都是兴趣十足，但是对于历史课则是一副截然不同的景象，比如有些学生认为历史课非常无聊，还有些学生对历史课抱有抵触心理，在此情况下，历史课堂的教学质量可想而知并不会很高。笔者对这一现象进行了深入分析，发现其主要是由以下两个原因所导致的：一是受教师的教学思维影响，大多数教师在进行历史授课时通常是让学生“机械式”地学习重难点知识以及框架体系，使得学生的思维很容易出现“定式”，进而会极大地限制学生的发展。二是受历史教材影响，现如今的历史教材中总结性的语言居多，并且历史内容之间跨度也很大，使得初中生学习历史的难度大为增加，进而会让学生逐步丧失学习兴趣，从而会产生学生偏科等一系列问题。因此，教师必须要正视历史细节，同时还要结合自身教学实际情况对其进行适当改进，从而不断提升整个历史课堂的教学质量。……