李焕兴

摘要：信息技术的不断发展对我国的教育事业也产生着较大的影响。在现阶段的教学中，教师已经逐渐加强对于网络技术的运用，力求为学生寻找出更多的学习资料，让学生可以更好的学习到知识，促进学生的全面发展。教师的教学模式也在慢慢的向开放式教学转变。本文主要针对初中道德与法制课程开放性教学的实施问题展开讨论。

关键词：初中教学；道德与法制；开放性教学

教育体系的改革使得教师的教学目标和教学方式也逐渐的发生变化。开放性教学是在传统的教学模式基础上而逐渐形成的一种科学、平等的教学模式。在素质教育的时代下，教师教学的主要目标也是对于学生能力和人格的培养。为了实现这一教育目标，教师在教学中就不应该只局限于对教材内容的讲解，更应该加强对于学生的心理健康的关注。在初中的道德与法制的教学中采用开放性教学的模式，注重体现学生的主体地位，为学生提供自由发展的平台，进而调动学生的学习兴趣，促进学生的全面健康发展。

1.在开放式教学的课堂中应该注意的问题

初中道德与法制课程是道德教育和法制教育的结合体。在道德与法制教育，能够帮助学生形成一个良好的思想水平，并可以对学生的行为进行规范与约束[1]。为了将道德与法制课程的作用最大化的发挥出来，教师在教学的过程中首先应该做的就是激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，只有学生能够主动的融入到学习当中，才能够促进开放式教学的顺利进行。……