摘要：美术教学中，对学生的能力十分看中，如何培养学生的美术技能，帮助学生在绘画中树立整体意识，及提升学生的审美能力，使他们能够受到艺术的熏陶，对于美术教师而言都是至关重要的研究课题。而在以往教学中，教师往往偏向于整体感与艺术感中的一者，导致学生错误地认为二者之间是相互矛盾存在的。对此，教师必须深入研究，创新教学方式，引导学生正确认识绘画教学中整体感与艺术感的关系。本文围绕“整体感与艺术感的关系——绘画教学中的思考”这一主题展开探讨。

关键词：整体感；艺术感；绘画教学

绘画艺术忠实于客观物像的自然形态，并对客观物象采用经过高度概括与提炼的具象图形进行设计的一种表现形式。可以说是对现实对象的浓缩与精炼、概括与简化，突出和夸张其本质因素。而一副好的作品往往会在整幅画的各个部分、各种造型因素都结合在一起形成了一个有机和谐的整体，传达出一种美的感受。而整体感好的画作大多没有鲜明的主次之分，更没有苍白模糊的主体存在。在创作中，一幅作品往往不能在短时间内完成，这就需要作者寻找到合适的方法省去琐碎的局部画面，注重整体的塑造方法，有时候过分地追求细节的完美往往会破坏整体的节奏，适得其反，因此，一幅画的整体感源于视觉上的简化，色彩和形式的表现都需要更加单纯。

一、 理清教学思路，正确认识整体与艺术关系