摘要：生物学是以实验为主的一门自然科学，高中学生能够通过学校给予的生物实验教学中更好地学习生物学原理以及进行生物实验的方法技巧。為了能够更好地培养高中生的创新、思维和探究能力，让他们能够手脑并用，学校开放生物实验教学。在新课改的影响下，中国高中生物实验教学的模式进行了很大的改进，但是在其中依然存在着一些问题。本文针对如何解决这些出现的问题，让高中生物实验教学能够更好地发展，探究了新课改下高中生物实验教学的困难与对策。

关键词：新课改；高中生物实验教学；困难；对策

实验是让人们了解生物科学以及对生物科学进行钻研的一个重要方法，同样进行实验也是高中生物进行教学的一个普遍的手段。一个好的生物实验教学不仅能够激发高中学生对生物课的学习兴趣，而且还可以培养出高中学生进行观察、分析、思考等综合能力。生物实验教学可以让学生掌握基本的实验操作技能，目的是为了让学生具备一个良好的学习习惯以及实验态度，为下一步学习打好基础。正是如此，实验教学成了高中生物教学的重中之重，也是提高学生质量的关键。不过我国生物实验教学中存在着一些问题，这使教学无法按照正常轨迹开展下去。

一、 高中生物实验教学存在的困难

（一） 缺少专业性教师，教学难以正常开展

我国教育机构配备的专业教师速度较慢且周期较长。每年……