刘兴

摘要：随着信息技术化飞速发展，以专业视频处理、互联网、以及云计算为核心的全媒体手段逐渐取代了多媒体。作为信息化教学的高级呈现形态，全媒体融入到教学中能够有效支持教与学，拓展学校教学的时空维度。本文针对现阶段小学英语教育教学情况进行调查，旨在构建创新型课堂教学模式，以促进小学英语教育的信息化。

关键词：全媒体；时空维度；教学模式；小学英语

全媒体时代的到来，对于英语教学产生强烈的冲击，同时也为小学英语课堂教学模式的改革提供了契机。本文在多媒体教学的基础上，通过利用全媒体“深浅互补、全时在线、及时传输、动静结合、实时终端”的优点，聚焦于师生两者的关系，对小学英语课堂教学模式的构建做出进一步的探析，并从教学资源平台创建、教学情境的拟定、自主学习方式的引导几个方面具体展开论述，最终实现课堂教学质量和学习效率的大幅度提高。

一、拟定情境，有效激活课堂教学

1、烘托情境和导入情境

小学英语老师掌握相关新兴媒体技术后，通过文字、图片、信息、视频等形式进行一体化设计，借助媒体手段烘托一种信息化的英语教学环境，构建一个全新的开放式的、师生双方共同参与的密集互动的动态教学活动。例如当今风靡的VR虚拟仿真技术，通过对真实的教学环境中的硬件设备、纸质图报平台等知识传播媒介综合体系进行设计，融入到三维场景中，形成一种直观的刺激。……