谢新城

摘要：小学阶段的教育教学活动是整个学习生涯中的基石，它为学生以后的学习和生活及品性的养成奠定了基础。在整个小学阶段，学生的各方面发展都受到学校教育的重大影响。而在整个阶段中，教师作为人类灵魂的工程师，知识与文明的传播者，其扮演着不可替代的角色。小学教师如何正确有效地做好小学教学管理工作，是许多小学教师需要深究的课题。

关键词：提升自身；教学质量；氛围；竞争意识

前言

小学阶段是小学生学习生涯中的重要阶段，小学的教育教学管理工作对教学质量具有很大的影响，而教师的管理活动是教师个人与学生群体间的一种特殊性的互相作用的过程。因此，教师应把协调作为教学与管理的核心职能，自始至终要正确处理个体与群体、领导与群体之间的关系问题，即把协调作为教学与管理的核心职能。以便更好地实现班级管理活动与教学活动。

一、提升教师自身素质条件

俗话说：“有什么样的教师，就有什么样的学生，教师是塑造靈魂的工程师。这是相当有道理的。因此，作为一个新时代的教师，加强自身文化修养是大有必要的。教师在教育好学生，提高教育教学质量中要受学校管理水平、教育教学水平、学校设施设备水平等诸多因素的制约。学校管理水平实质上是诸教师的素质修养水平，它是提高教育教学质量首要因素，教育教学水平实质上是教师队伍的素质水平，它是提高教育教学质量的关键。……