张庆红

新一轮初中化学课程的核心素养已公布，其中实验探究题涉及到了核心素养.证据推理与模型认知及实验探究与创新意识，即能初步学会收集各种证据，对物质的性质及其变化提出可能的假设.基于证据进行分析推理，证实或证伪假设；能解释证据与结论之间的关系，确定形成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径.能认识化学现象与模型之间的联系，能运用多种模型来描述和解释化学现象，预测物质及其变化的可能结果；能依据物质及其变化的信息建构模型，建立解决复杂化学问题的思维框架.发现和提出有探究价值的化学问题，能依据探究目的设计并优化实验方案，完成实验操作，能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论.能和同学交流实验探究的成果，提出进一步探究或改进实验的设想；能尊重事实和证据，不迷信权威，具有独立思考、敢于质疑和批判的创新精神.因此在中考的复习备考中抓好实验探究题这一题型的复习，对于提高学生的中考成绩会起到至关重要的作用.下面就化学实验探究题的类型及解题策略作一个分析.

实验探究题从不同的角度来分，可以有多种分类方法.如从探究问题的范畴来分，把实验探究题分为两类：即探究质的问题和探究量的问题.从探究问题的内容来分，把实验探究题分为四类：即探究反应物的问题、探究生成物的问题、探究反应条件的问题、探……