摘要：课堂教学是学校教育中的重要部分，而课堂教学的好坏又与课堂提问息息相关。通过课堂提问教师可以检查学生学习知识的程度；通过学生对老师进行提出问题，可以激发学生主动思考问题的能力。所以，课堂提问是学生与教师之间进行知识交流的重要途径，也是课堂教学的重要手段。课堂问题的设计不仅要以课本为基础，还要考虑到实际问题的合理性。

关键词：高中历史；课堂提问；教学方式

目前高中历史课堂的教学方法中普遍存在一些问题。比如需要记忆的知识点比较多，需要学生开动脑筋去思考的问题比较少。还有教师在历史课程的教学过程中，表现得比较随意，即兴提出的问题脱离实际问题的合理范围，甚至有些历史教师提出的问题自己都无法给予学生合理的答案。针对目前高中历史教学中教师提出问题存在的不足，结合我多年的高中历史教学经验，谈谈以下几点认识。

一、 高中历史课堂提问的意义

巴西著名教育学者弗莱雷曾经指出，学生在具有创造性和批判性的课堂教学方式中可以更好地发展学生的个性，而课堂提出问题又是课堂教学的重要部分。传统的高中历史教学过程中，教师一般提出的问题都是直观性的问题，而且大部分都是基于历史教材中的内容进行提问的。很多高中历史教师提问的最终目的是希望学生可以在高中历史课本中找到唯一的答案。这就使高中历史课堂的提问失去了创新的意义。……