摘要：《义务教育英语课程标准》提出：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效率。”现代科技不断发展，移动终端的大众化普及为我们带来一种全新的学习形态——移动学习。移动学习所引导的碎片化学习模式利用了移动终端的第一个特性——“随时随地和你在一起”。虽然手机进校园仍然值得商榷，不可否认的是，网络科技是一把双刃剑。因此，我认为，只要进行合理的引導，循循善诱，充分利用移动客户端的优势，随时随地学习英语，持之以恒，将大有不同。

关键词：英语；移动学习；碎片化

随着免费无线网络和智能移动设备的普及，人们学习和掌握知识的方式也发生了革命性变化，利用智能移动设备实现随手可及的学习。App源自英文Application，指智能手机的应用程序。使用智能移动设备的人机互动技术和不断更新的网络学习空间技术，实现人机互动的个性化自主学习方式，将成为互联网时代的流行学习方式。英语学习App的出现对于高中生的英语学习有着重要帮助，在高中英语教学中使用App进行教学也是教学模式的创新。App的应用使得教学资源更加丰富，教学方式更加灵活，也激发了学生的学习兴趣。本文对App在单词记忆、听力训练、口语训练、阅读训练这些方面的应用进行了分析。

一、 单词学习

词汇是语言构成最基本的元素，扩大词汇量才能提高学生听说读写的能力。因而，词汇教学仍然是中学英语教学的重点领域。……