陈心白

生活即教育的“生活化”理念在初中数学教学中要引起教师的重视.在教学中，教师要将数学知识和实际生活相结合，和学生一起去探索生活化的教学方式和教学手段，从而激发学生数学学习的兴趣，提高数学教学效率.学习的最终目的是将学到的知识应用于生活实践，因此，教师要逐渐让学生产生学以致用的意识，真正地提高学生的数学综合能力.

一、初中数学生活化的意义

知识来源于生活又应用于生活.生活中蕴含丰富的数学教学资源和数学知识，在数学课堂教学中教师要充分利用生活中的教学资源进行教学.教师可以在枯燥的数学知识中增加生活化因素，接近学生的生活实际并融入到学生的学习活动中，加强教学的魅力以激发学生的学习兴致，让学生回归生活，在轻松愉悦的学习环境中理解并掌握数学知识和技能，提高学生在生活中对数学知识灵活应用的能力，改变学生的思维模式，引导学生学以致用意识.

二、初中数学教学生活化的应用策略

数学存在于生活之中，教师要在实际的生活中探索数学知识或从数学知识中寻找到生活的元素，并且结合数学的知识内容将其运用到数学的课堂教学中，以此来转变学生的思维方式，在实际的生活中去研究、探索数学知识，以此来提高学生解决问题的能力.

1.树立教学生活化的意识，制定贴近学生的教学目标.

在初中数学教学中，教师需要树立教……