凌艳

对于现代的素质教育而言，结合新课标的要求，数学更多地应该培养学生的一种能力，那就是在掌握基本知识的基础上，学会分析问题、解决问题，进而养成一种良好的学习和思维习惯.作为教师，应该改变以往的观念，不能给学生“满堂灌”，让他们被动地接受很多知识.教师应该成为学生学习道路上的指导者和引路人，让他们成为学习的主体，关注他们学习能力的发展.在课堂中，提问无疑是一种较为有效的教学方式.如果教师精心准备、全情投入，可以在很大程度上提高学生的学习兴趣和学习积极性.就教师个人而言，也可以达到自己预设的教学目标.

但是不得不承认，现在很多课堂教学中，教师们对于提问的技巧掌握得还不是很到位，在教学中不能恰当地运用，或者偶尔用得太频繁了，没有达到预设的效果.这样的现象，既不利于学生的发展，也不能很好地掌握课堂，提高课堂教学效率.所以，教师要多从自身进行反思，无论是备课，还是具体的教学设计，都要进行认真的思考.如何提高课堂提问的有效性呢？我有以下几点想法.

一、备课方面

俗话说，台上三分钟，台下十年功.无论做什么事情，我们都应该事先做一个充分的准备，这样才能收到好的效果.对教师来说，要上好一堂优秀的课，首先要做的就是备课.只有充分地备好课，才能够在教学时挥洒自如、游刃有余.在备课的过程中，既要考虑到教学内容的特点，也要重……