杨瑶

摘要：随着我国新课改与高职教育改革不断深化，音乐专业教学具有独特的领域性与重要性。本文通过对高职音乐专业中“合唱与指挥”的课程教改及创新进行研究分析，侧重提出了“合唱与指挥”课程的重要性，并提出相应的优化措施，为我国高职音乐教育提供相应的理论基础。

关键词：高职音乐教育；合唱与指挥；课程改革

前言：高职音乐教育中的“合唱与指挥”对学生日后的应用与影响尤为重要，通过对“合唱与指挥”课程的改革与创新，可以迅速提升其教学成果与实践运用，对学生的综合发展起到实质性的提高作用。

一、“合唱与指挥”课程在高职教育中的重要性

首先，高职音乐教育专业是我国培养中、小学音乐教师的重要基础与摇篮，有其相对的重要性与实质性。现阶段，随着我国教育改革的逐步完善与新课改的顺利实施，高职音乐教育专业的作用性日益突出。不再是单一片面的理论教学，而是具有更加具体性、务实性的系统化教学模式，是理论与实践相结合的重要体现。其中，“合唱与指挥”课程在高职音乐教育专业中尤为重要，是提高学生音乐素养与基础的必修课程之一。在整个高职教育中占据较大的重要性与作用性。

因此，作为未来一名基层中、小学音乐教师，“唱”、“弹”基础尤为重要。基于中、小学素质教育的实质需要，音乐教师“指挥”能力的定位不再是传统的形式主义，而是更为具体化的现实需求。“合唱与指挥”课程更能充分提高与完善学生的唱功基础与协同指挥能力，对培养日后学生的合唱教学能力与现场组织协调起到决定性的推动作用[1]。……