何超

现代社会发展对创新型人才的需求不断加大，这种需求传导到教育领域，就要求我们在人才培养时，不仅要强调基本知识的传承，还要重视创新意识和创新能力的培养.具体到初中物理教学中，就是如何根据初中物理的特点结合课堂教学、实验教学，在传授基本知识的同时培养学生的创新能力是我们教育工作者需要认真思考的问题.

一、从兴趣入手，精心设计教学情境

对任何人来说，兴趣都是最好的老师.初中物理实验教学也是如此，通过激发学生的学习兴趣来展开教学，能极大程度地调动学生的积极性.教师可以通过对教学情境的精心设计，通过既定情境引起学生的学习兴趣，激发他们潜在的求知欲.在特定的教学情境中，学生能积极地参与其中，不断地开动脑筋进行思考.例如，在教学“电路原理”这一内容时，教师可以这样设计情境：在一个大雨滂沱的午后，一只小麻雀站在窗外的电线上，如果这时雷声响起，它会不会被雷击中？并让同学们结合实际的生活经验思考，下雨的时候是先听到雷声还是先看到闪电？为什么会这样？这样一个具体的场景，能将实际生活联系到课堂上来，将问题更加具体化与情景化，就能帮助同学们更容易理解触电的基本原理，同时也能帮助他们对已掌握的知识进行复习.在同学们进行思考的过程中，必定经历了一个萌发想法、肯定或否定想法、论证想法、得出结论的过程，这个……