王义稳

化学课程的教学中，教师要注重对于学生创新思维能力的培养.学生如果思维灵活，具备良好的自主学习和问题的探究能力，其学习的主动性就会更强，对于很多具体问题的剖析理解也会更加深入，学习效率自然更高.在初中化学课程的教学实践中，教师要有意识地展开对于学生创新思维能力的培养，让学生在对具体问题分析时思维可以更加开放，能够从多角度、多层面展开对于问题的分析探讨.这样，学生的创新思维能力会逐渐形成，学生解决问题的素养也会一点点强化，而这些都是学生综合学科素养不断提升的体现.

一、引发学生的创新思维意识

基于初中化学课程的教学过程来培养学生的创新思维能力，教师要让教学过程循序渐进的展开，要一点点加深对于学生的引导和启发.教师首先要引发学生的创新思维意识，让学生在遇到问题后可以尝试从多角度来进行探讨，能够对问题有更深入地分析.思维创新能力的培养是一个逐渐提升的过程.首先，教師要让学生的思维更加灵活，自主学习的意识更强.这样学生在遇到特定问题后才会从多方面展开交流讨论.其次，教师要鼓励学生的这种思维习惯，并且给学生思维能力的训练提供更充裕的空间.这样学生学习的主动性才会更强，思考问题的积极性也会更高，并且可以在不断深入的思维训练中促进自身思维创新能力的形成.

例如，在讲述“空……