徐夏平

初中生刚刚接触物理，对于物理知识既新奇又忐忑.俗话说“好的开始是成功的一半”.但是，在实际的教学中，一些物理教师照本宣科，物理课堂枯燥无趣，不仅耽误了学生的物理学习，还阻碍了学生物理核心素养的提高.所以，初中物理教师要在教授学生物理知识的同时培养学生的动手能力和探索意识，提高学生的物理核心素养.

一、初中物理核心素养的内涵

物理学科的核心素养是指学生在学习物理知识的过程中逐渐形成的能够适应社会发展和自身未来所需的品格和能力.其实质就是学生对学习的物理知识进行消化，逐渐形成带有物理学科性质的品格.物理核心素养是学生形成科学素养的关键组成部分.

二、初中物理教学渗透核心素养的现状

目前，初中学生的核心素养不尽如人意.学生的物理基础知识一般来说都是非常扎实的，但是对于知识的运用和实践仍存在很大的不足.學生对于理论考试基本都能轻松应对，但一旦在生活中遇到实际问题却很难应用所学知识进行解决，形成所谓的“高分低能”.例如，电与生活息息相关，很多学生能够轻松求解电路中的电流、电压及用电器的功率问题，但是，如果让他们为一个房间设计一个带双控开关的电路，大部分学生都束手无策.教师为了应付中考，教学方式方法都带有“功利性” ，中考考什么，教师讲什么，教学中缺少核心素养的渗透.

三、初中物理教学渗透……