摘要：高中班主任肩负着管理好班级的重要责任，而在班级问题管理的过程中，需要采取一些科学有效的对策。先圣孔夫子留下的“因材施教”理念时至今日仍旧是教育教学领域的重要理念，而因材施教不仅仅适用于教学工作，同样也适用于班级管理工作。所以，高中班主任在管理班级的过程中，应当要遵循因材施教的理念，根据学生的实际情况采取具有针对性的管理方法。本文主要针对基于因材施教理念的高中班主任班级问题管理对策进行了研究，希望有助于促进高中班主任班级管理工作的进步。

关键词：因材施教；高中班主任；班级问题；班级管理；管理对策

“因材施教”是孔子留给后人的宝贵教育思想财富，其是指的针对学生的志趣、能力等情况的不同进行不同的教育，目的是充分发挥出每个学生的优势和特长，促进学生的全面发展。对于高中班主任来说，其不仅肩负着教学责任，也肩负着管理班级的重要责任。但是一个班级里每个学生的具体情况是不同的，所以高中班主任在面对一些班级问题时，也应当要充分考虑到学生的实际情况而采取相应的对策，做到因材施教。以下笔者就联系实际来谈谈基于因材施教理念的高中班主任班级问题管理对策，仅作抛砖引玉之用。

一、因材施教的理论基础

《论语·述而》中记载了孔子根据众多弟子的不同擅长施以不同教育方法的故事。后北宋著名理学家程颐曰：“孔子教人，各因其材。……