陈雪银 祝琴

摘要：在小学，教师对学生的思想品德教育仍旧存在重视程度不够的问题。本文通过深入部分小学进行调查研究，挖掘小学德育教育开展中存在的德育问题，如教学形式单一、家校联系不紧密、教师对德育工作不够重视等，并针对发现的问题提出提高教师德育水平、加强家庭与学校的有机联系、开展各类思想品德实践活动等相应的解决策略。

关键词：小学德育；问题；策略分析

德育是社会主义现代化建设和学生健康生长的重要条件和保证，是实现我国德育目标的基础和保障，也是培养具有道德发展性的人的前提。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。而如今，许多社会问题彰显出学校存在德育失当现象，例如，现阶段未成年人犯罪仍十分严重，甚至未成年人犯罪趋于低龄化。

为了解当前小学学校在德育教育这一块的开展情况，全面熟悉学校在德育方面存在的某些问题，因地理位置的优势，笔者选择宁波市部分小学为调研对象，进行实地走访观察，并加以思考提出自己的意见与看法。

一、学校德育开展存在的问题

根据文献查阅，当前不少学校在德育这方面面临着比较棘手的问题，学校理论层面明白德育的重要，但在实践上又不够重视，存在德育教学形式单一、家校联系不紧密、教师对德育工作不够重视等一系列问题。……