罗婕

摘要：据权威研究证明，学生在轻松、愉悦的环境中，思维能力更强，头脑更灵活，也更容易迸发出创新的想法。但纵观小学语文课堂，气氛压抑、沉闷，学生不敢“轻举妄动”，更没有获得发言权和主动权，完全成为了教师手下的“提线木偶”。在这样的课堂氛围中，教与学是难以收到理想效果的，而营造轻松课堂氛围是尤为必要的。

关键词：小学；语文课堂；轻松氛围营造

引言：

小学生还处在活泼好动的年龄阶段，他们的天性决定了他们喜欢处在一个轻松活跃的环境当中，也只有这样才能让他们始终保持愉悦的状态。教师如能够在课堂上营造出这样一种氛围，定会使学生的学习积极性大增，思考问题的效率提高，提出更多新颖的想法。这既是新时代语文教学应体现的特点，也是学生获得良好素质发展的重要前提。

一、抓住导入环节

课堂的导入环节往往在很大程度上决定了一堂课的授课效果以及学生们的学习兴趣。抓住导入环节，采用多样化的导入方法，提升整堂课教学的趣味性，体现多样性与开放性，是高效教学的关键所在。想要使导入收到良好效果，教师必须结合小学生的需求、爱好和特点。如利用小学生好奇心强的这一特点，教师就可以通过一些引人入胜的小故事来导入课文内容，激发他们参与学习的兴趣。如教学《我要的是葫芦》一课前，我以种植为素材编成故事，李明家的一个邻居种了一棵葫芦，葫芦开始长势很好，一朵朵的葫芦花真招人喜欢，一个个的小葫芦挂满了枝头，主人看了满心欢喜，邻居告诉他，叶子上长了一些蚜虫，赶快治虫，可他不听邻居的劝告。……