次旺赤列

摘要：小组合作学习模式是对传统上灌输式教学模式的突破和革新，学生真正成为了学习的主人，充满兴趣地参与到了教学中，积极的讨论交流，教师变为了教学中的引导者和促进者。小学数学教师在课堂教学中应用小组合作学习模式的过程中，应该关注培养合作意识，激发求知兴趣，开展小组讨论互帮互学，提高学生解决实际问题的能力，从而充分发挥出合作的价值。

关键词：小组合作学习；小学数学；课堂教学；应用

引言：

合作教学是伴随着素质教育的产生而逐步产生、发展起来的，合作主要指教师与学生之间的合作教学与学习共进的教学运作模式。随着素质教育的推进与发展，教师与学生的关系已经发生重大的变化，教师的授课方式也由原来灌输式逐步转变为启发式，通过这种教学模式，学生与教师的沟通变得频繁和融洽，针对知识与真理进行探讨，小学数学教师要将其合理地应用到课堂教学中，促进教学效率的提升。

一、小组合作学习的概述

新课程改革提出了三大主要学习方式，即自主、合作、探究，其中自主学习是基础和首要条件，合作是有效实现途径，探究是目标。知识的获取不应该只是教师的传授，学生应该发挥其主体地位，运用合作的方式去探寻和发现知识[1]。小组合作学习是以发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力为目的，以学习小组为单位展开讨论、交流与合作，从而完成共同教学任务的一种教学形式。……