摘要：陶行知先生是中国历史上影响深远的伟大教育家，他的教育思想在教育界有着深远的影响，特别是他的“生活教育”理念对幼儿园的撕贴活动起着重要的指导作用。我们通过不同的方式将生活教育理论与撕贴活动相互融合，让撕贴活动生活化，让撕贴活动能够真正“活”起来，从而让幼儿喜欢撕贴活动，体验到参加撕贴活动的快乐。

关键词：小班；生活教育；撕贴活动

陶行知先生指出：生活就是教育的内容，为生活而教育，在生活中找教育。撕纸可以训练幼儿的手、眼、脑协调能力。由于小班幼儿小肌肉发展尚不完善，动手能力比较弱，作为教师，我们要根据小班幼儿的年龄特点和学习兴趣，并以陶行知的生活教育理论为指引，来实现幼儿撕贴活动的生活化，从而让撕贴活动真正“活”起来，让孩子在“玩”的过程中得到发展，让他们都能拥有一个富有灵性的童年生活。

一、 创设富有生活气息的撕贴氛围

陶行知先生指出：“生活就是教育的内容，为生活而教育，在生活中找教育。”宽松舒畅的撕贴氛围，可以使幼儿充分感受到撕贴活动带来的快乐。小班幼儿对新鲜事物比较感兴趣，所以我们要为幼儿创设一个漂亮、舒适、美观并且富有生活气息的撕贴氛围，让孩子们张开想象的翅膀，撕贴出更多丰富的作品。

例如：小班撕贴活动《可爱的小鸡》，在活动中我给幼儿提供了各种小鸡的图片引导幼儿观察小鸡的形状、特点，然后带领幼儿观看小鸡的撕贴画作品，从而引出用彩纸撕成一大一小两个圆，然后将两个圆紧靠着粘贴在一起。……