王廷 刘开华

今年5月，攸县一中高一学生胡梁博被评为“株洲新时代美德少年”。他能获此殊荣，究竟有何特别之处？尽管学习任务较重，但懂事体贴的他肯为身边的人分担忧愁，节假日经常替做生意的母亲守店。他常常带领同学上街参与“清除牛皮癣”“规范停车”等活动，并劝阻市民的不文明行为。熟悉他的人都说，胡梁博是一位时时处处都传播正能量的阳光男孩。从胡梁博的事迹可窥见攸县一中办学特色之一斑。攸县一中把立德树人作为根本任务，全面实施素质教育，努力办人民满意的教育，在实践中探索出一条独具特色的办学之路。

学校以“培养高素质公民”为目标，致力于养成“爱国、敬业、诚信、友善”等公民德性，形成了较为鲜明的公民教育特色。学校的公民教育根植于中华民族传统文化土壤，自觉汲取县域文化精髓，以培育现代合格公民为使命，以此推动国家发展和社会进步。学校德育首先立足于培养合格公民，这有利于让处于学生“最近发展区”的道德目标得以真正实现。学校组织学生走进社区，走上街头，开展丰富的社会实践和公益服务，增强了学生的社会责任感，让爱的阳光洒满了校园。

区别于“三好学生”的提法，攸县一中提出要培养全面发展的“七好学生”。学生“七好”即：好品德、好习惯、好精神、好才艺、好身心、好人气、好成绩。“好品德”，勤实谦逊，仁爱文雅；“好习惯”，自觉自主，情趣健康；“好精神”，务本务实，尚勤尚新；“好才艺”，说写歌舞，琴棋书画；“好身心”，体健心康，阳光向上；“好人气”，社会认同，他人欣赏；“好成绩”，日有进步，出类拔萃。这一提法关注了每个学生的个性，回归了教育本真。学校建有“七好亭”，为教师培育和学生成长指明了努力方向。依据“七好”要求，学校积极开展“快乐德育”“阳光体育”“人文智育”“个性美育”“多元心育”活动，让学生在快乐中学习，在阳光中成长，在智慧中发展，在个性中升华，在愉悦中进取，努力为社会培养德智体美全面发展的现代化建设者。

在推进公民教育实践中，学校形成了崇尚先进、争当先进的良好风尚，涌现了一批德智双全、品学兼优的好学生。2016年暑假，刘志强、董小碧两位同学在县城滨江大道拾到万元巨款交还失主的高尚行为，展示了一中学子的良好形象。2017年6月，胡舒婷同学半夜发现火情能冷静处理，让社区避免了严重损失，其事迹被中国青年网关注报道。今年3月，高中期间曾获得“湖南省优秀学生”称号的学校2014届毕业生刘素婷，喜获中国科技大学本科生最高荣誉———“郭沫若奖学金”。

打造办学特色贵在坚持，推进教育改革难在创新。如今，新高考改革的号角已经吹响，攸县一中将围绕提高办学品质，进一步点燃教师践行公民教育特色的行动激情，点燃学生全面发展的成才激情。与此同时，学校将推进管理体制、课堂教学、后勤服务等改革，尤其将着力推进课程设置改革，下大力气做好国家课程校本化，开设拓展型课程、研究型课程、生涯规划课程，逐步构建多层次、可选择的课程体系，满足学生个性发展的需求。全体教师将不忘初心，牢记使命，深改深研，共享共进，把學校真正建设成环境美丽、管理科学、品质一流、特色鲜明的现代化学校。