李妍彦

随着移动互联网的兴起，互联网与各行各业的联系不是“-”，而是“+”。2015年，《政府工作报告》中推出“互联网+”一词，肯定了互联网在人类生活、生产等方面的推动作用。今天，“互联网+”成为社会和业界追捧的热词，引起热议。可以说，“互联网+”影响了生活的方方面面。中学生作文能力的提升，是一个循序渐进的过程。“互联网+”的大背景为中学生获取新知识拓宽了途径，为中学生提升作文能力开辟了新思路。

一、“互联网+”为中学生作文提供了更多的鲜活素材

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”对写作文来说，这里的“米”就是素材。素材来源于积累，而积累素材的主要途径为阅读。在互联网尚未普及前，中学生的阅读主要是课本和课外书阅读。由于中学生购买纸质书的能力有限，也没有太多的时间去图书馆借书，电子书以容量大、方便快捷、形式多样等特点成为纸质书的一种重要补充形式。

电子书是利用计算机技术，将文字、图片、声音等信息，通过数码方式记录在以光、电、磁等为介质的设备中的图书。读者可以通过一定的电子设备进行读取、传输。电子书方便携带，且其阅读器的搜索功能强大，读者可以根据需要输入关键词进行搜索。中学生只要有零碎时间，就可以拿出电子设备阅读电子书。阅读量增加了，积累的素材就多了，在写作时自然就能文思如泉涌。

近年来，时事材料常常被用作中高考作文的命题材料。这类材料往往比较新颖，而且有利于将考生的视野由学校扩展到社会，引导考生“家事国事天下事，事事关心”。……