卜曼丽

现在是互联网时代，多媒体在语文教学中得到了充分的利用，真正让语文课堂生动化、形象化。如何在语文教学中科学、合理地运用多媒体技术培养和发挥学生的创造能力，更好地提高学生的语文素养，正是每个教育人所迫切想要探究的话题。结合个人教学实践，我认为多媒体在语文教学中的作用主要有以下幾点。

一、增强趣味性，激发兴趣

素质教育，就是要充分体现学生的主体地位，让学生在课堂上真正充分地动手、动脑，主动学习，积极探究。多媒体能够将课文内容用简短的文字、美丽的图案、有趣的动画和动听的声音等形式完美呈现出来，让学生在有趣的环境中学习，使语文学习变得相对轻松快乐，使孩子们的学习兴趣更浓。如学习《故宫》一文时，书本上只有太和殿的远景图片，学生从插图上仅能数出十二根大圆柱，感受殿堂的颜色。于是，我应用多媒体技术制作课件，展示故宫的图片，包括远景和近观，内饰和金柱。金碧辉煌的建筑展现在学生的眼前，适当再现了文本内容。学生似乎有身临其境的感受，在文本学习中兴趣盎然，不仅弄懂了说明方法及其作用，学习了状物的技巧，而且真实感受到了中华文化的博大精深。接下来，移步换景，从太和殿到中和殿，再到保和殿。这样一来，宫殿的气势、构造的特点，学生一目了然，激发了学生进一步了解故宫的兴趣。

二、加强直观性，突破难点

在互联网时代，电影电视的特技让人们叹为观止。……