摘要：农村自然小班化的形成，为农村基础教育提出新的挑战，为适应小班化教学，我们教师要进行思考，要改变教学观念，改变教学方式方法，以学生为中心，促进学生发展为中心。

关键词：教育；小班化；教学

在我国经济飞速发展，城市化进程大力推进的今天，随着进城务工人员的增加，农村人口近年来持续减少，很多适龄学生跟随父母到打工所在地就读，致使大量的农村学生外流，造成农村学校班级学生人数逐年减少。于是在农村学校出现了一种现象——自然小班。

自然小班的出现，给农村学校的发展和教师教学工作带来极大的冲击。教师教的学生少，但教的课程多，为了解决学生少，班级多的矛盾，适应自然小班化教学，需要教师转变教学观念，改变教学方法，改革教学模式，需要提升教师的教育教学能力，提高学生自主学习的能力，要更大程度地推进学生的发展，培养学生自主学习能力和提高综合素质，让每个学生都能得到最大程度的发展，推进新课程改革的发展和促进学校的发展。

一、 转变观念，改变方法，提高效率

班级授课制是现行的最主要的教学方式，但自然小班化后，一个班只有几个学生，甚至一两个学生，这时，班级授课制下的教学方法显然不适应了。在小班化课堂教学中，我们需要营造一种浓厚的自主学习氛围，通过唤起学生的自主意识，激发学生自主学习的兴趣，点燃学生自主学习的欲望，让学生真正成为……