彭佳景

习近平总书记在党的十九大报告中指出，要努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。毫无疑问，农村教育是夯实教育公平的“重头戏”，也是实现乡村振兴的关键环节。本刊本期刊发的通讯《农村教育的“底部攻坚”———衡山县乡村学校建设写真》，生动地诠释了衡山县立足县域发展，筑好教育公平的托底工程，让农村孩子真正享受到公平而有质量教育的探索与实践。

筑好教育公平的托底工程，要夯实硬件建设，让农村学校走向“小而美”。众所周知，乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校是我国教育体系的“神经末梢”，是农村义务教育的重要组成部分。衡山教育人深知，建设好农村学校是阻断贫困代际传递的重要途径，也是打响这场底部攻坚战的关键一役。建设合格学校、标准化学校、“三通两平台”、实行“全面改薄”等一系列措施相继实施，农村学校的面貌有了翻天覆地的变化。值得一提的是，针对农村学校留守儿童居多的现实，衡山县有效整合农村教育资源，开启农村保育寄宿制办学模式的探索，配备设施齐全的保育室和专门的保育老师，让留守儿童的学习与生活都得到了悉心照料。

筑好教育公平的托底工程，要让乡村教师留得住、教得好。发展乡村教育，教师是关键。没有一支专业化、高素质的教师队伍，乡村教育的发展只能是画饼充饥、纸上谈兵。近年来，衡山县致力于提升乡村教师的专业素养，投入教师培训经费1310万元，培训28964人次。……