徐谊

[摘 要]小学音乐课堂应与时俱进，顺应时代发展的要求，这样音乐教学才会更加丰富生动。教师应基于“E+”背景，借助网络平台，科学整合学科知识，积极开展律动游戏，有效拓展文化资源，建构开放式的音乐课堂。

[关键词]“E+”背景；建构；开放式；音乐课堂

[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 10079068（2018）21004101

当今，信息网络发达，传统的封闭式教学已不能满足学生课堂学习的需求。音乐课堂要想获得高效、生动的教学效果，就要借助网络平台进行开放式教学，用网络的广阔性和生动性提高音乐课堂的有效性，以实施更加全面的音乐教学，使学生全方位感知丰富生动的音乐。

一、搭建平台，整合学科知识

音乐课堂中，教师应基于“E+”背景，充分利用网络平台，开展丰富的、开放式的音乐教学。同时，教师可利用网络巧妙整合学科知识，建构与众不同的音乐课堂，引导学生在生动的课堂中深刻感知音乐作品的情感内涵，做到用心感受、用情歌唱，完美演绎音乐作品。

例如，教学歌曲《让我们荡起双桨》时，我在课堂中有效运用网络，搭建生动的学习平台，整合学科知识，较好地完成了教学任务。我先借助网络搜索《让我们荡起双桨》这首歌曲的作者简介，引导学生了解歌曲的相关知识，使学生知道这首歌的词作者是乔羽，曲作者是刘炽，他们都是优秀的音乐家，有很多音乐作品被大家所熟知。同时，我搜索一些乔羽老师和刘炽老师的音乐代表作品介绍给学生，如乔羽老师创作了《大风车》《难忘今宵》《我的祖国》等歌曲，刘炽老师创作了《我的祖国》《阿诗玛》等歌曲，并让学生进行在线聆听欣赏，感受这些经典的音乐。……