嵇留洋，孟庆峰，张成华

（江苏大学a.管理学院；b.教务处,江苏 镇江 212013）

0 引言

产学研合作是指高校、企业、科研院所等诸多主体基于自身资源优势，将其集成、融合进而实现创新并应用的过程。在目前充满竞争与不确定风险的环境中，单纯依赖于单个企业的创新较难，产品或服务的创新面临着成本与风险均增加的处境，这对于企业个体而言负担较重。但企业的优势在于对客户需求的了解与把握较为精准，能够更好地掌握市场方向；而作为技术、产品、服务创新提供方的高校和研究院所则拥有着知识、科技、智慧等方面的优势，因此学研方和产方在创新过程中通常扮演着不同的角色。双方可以通过互惠互利、协调合作来获取各自所需要的资源，从而实现共担成本与风险，共享创新收益的目标。

目前针对产学研合作的研究已经较为丰富，比如刘明广和李高扬[1]分析了在产学研合作过程中创新博弈双方的策略选择行为，并对策略选择行为的动态稳定性以及影响因素进行了分析；丁荣贵等[2]通过对产学研项目中各方的社会网络关系进行分析，构建了以产业界、学研界为双中心的社会网络模型；冯锋等[3]从当前产学研合作表现出的网络特征和共生特征出发，将产学研合作共生现象分成15类；李成龙和刘智跃[4]研究表明，产学研创新系统耦合通过互动行为影响创新绩效；李永周和万元[5]运用协同论的序参量、自组织原理，对高校产学研合作机制和协同机理进行研究；……