商新娜，Gao Jinzhu ，马 楠，彭 涛，廖礼萍

（1. 北京联合大学 机器人学院，北京100101；2. School of Engineering and Computer Science,University of the Pacific, The United States, Stockton 95211）

0 引 言

近年来，在教育部开展普通高等学校本科教学工作审核评估精神的指导下，各高校围绕人才培养的中心地位，强化质量保障体系的建设，不断提高人才培养质量。实践教学在激发学生学习兴趣、促进学生将知识转化为能力、培养学生开拓创新能力等方面发挥着不可替代的作用，与理论教学相辅相成、相得益彰。为了满足实践教学快速发展的需求，实践教学应重点发展完善的教学体系、开放的实践环境、多元化多层次的实践项目、网络化教学资源和管理等[1]92。数据库课程是计算机科学和软件工程专业的核心骨干课程，课程的理论性和实践性要求都很高。在做好理论教学的同时，如何提高实践教学体系的质量、发挥学生的学习主动性、提高学生的工程实践能力和创新能力，是教学研究和改革的重点[2]。

1 传统数据库实践教学中的问题

1）实践环境受限制。

学校开设的数据库系统、数据库原理与应用等课程目前主要以SQL Server系列数据库管理系统为实验环境，由指导教师发布实践作业，将实验软件安装在机房，学生按学时到机房上机完成实践作业，然后提交实验报告，这是运行了十几年的一种实践教学方式。这种情况下，学生完成实验作业的时间和地点都有很大局限，有些学生在规定的时间内完不成作业或不能熟练应用知识，而出现抄袭或蒙混过关的情况。由于实践环节薄弱，学生理论知识的学习效果也越来越差。……