孙素红　陈静波

【中图分类号】R183 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）06--02

传染病的类型多样，但是发病原因各不同，对人们的生活和身体健康等均会产生不同程度的影响，考虑到传染病的发病快、传播广等特点，需要重点研究不同类型传染病的传播途径和传播特点，做好预防控制工作。关于健康教育在传染病预防控制工作中的主要应用方法和教育效果等均需要从临床实践的角度展开综合化的研究与探讨[1]。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年3月～2018年3月期间在疾控中心进行传染病临床宣教的人员共90例，全部人员体验无异常，排除语言表达功能障碍人员、遗传性血液疾病人员以及心肺功能严重障碍的人员，全部人员均自愿签署知情同意书后参与本次实验研究，单位对相关人员资料和隐私等予以保护。将这些人员作为本次实验研究的主要观察对象，并按照随机性原则将其平均划分为两组，即实验组和对照组，每组各有人员45例。对照组45例人员中男性23例，女性22例，年龄23～64岁，平均年龄（32.6±2.8）岁；实验组45例人员中男性26例，女性19例，年龄24～62岁，平均年龄（32.2±2.6）岁。两组人员性别、年龄等一般资料比较差异不明显，不具有统计学意义（P>0.05），对本次实验结果不产生影响。

1.2 方法

对对照组45例人员未实施健康教育，对实验组45例人员均实施健康教育。宣教人员对实验组人员进行健康教育，要根据实验组人员的年龄、文化程度等实施针对性教育，采用专题会、讲座、宣传小册和观看视频等方式，帮助实验组人员更好的理解教育内容[2]。在健康教育中，主要对近年来我国、本地区的传染病发病状况、传染病类型、临床症状和传播特点等进行讲解，使实验组人员能够充分了解不同类型传染病的易感人群、预防方法等[3]。宣教人员要对传染病的预防控制方法进行重点介绍，例如传染病可以通过空气、唾液、食物、血液等传播，因而在日常生活中，不可食用不洁食物、保持室内空气流通，不去人多的公共场所，同时还要加强锻炼、在饮食上注意调节和控制，增强身体素质，保持良好的免疫力和疾病抵抗力。同时，宣教人员还要告诫在场人员在发现传染病症状时，一定要及时就医，保证自身的身体健康安全[4]。

1.3 评价指标

自制调查问卷，对参与本次实验研究的两组人员进行问卷调查，采用百分制，对两组人員对传染病预防控制的健康知识掌握程度进行调查，分数越高，则健康知识掌握越好。调查结束后，对两组人员进行随访，统计比较两组人员传染病感染几率。

1.4 统计学方法

采用统计学软件SPSS16.0进行文本数据分析与处理，计数资料行卡方检验，计量资料以（）表示，行t检验，P<0.05，表明差异有统计学意义。

2 结果

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2.1 两组健康知识掌握情况对比

对照组45例人员未接受健康教育，健康知识评分（62.6±3.7）分；实验组45例人员接受健康教育，健康知识评分（96.8±5.5）分。实验组健康知识掌握情况优于对照组，两组实验结果比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。

2.2 两组传染病感染率对比

对照组45例人员未接受健康教育，随访发现感染传染病伤寒4例、腮腺炎3例、流感8例，传染病总感染率33.3%；实验组45例人员接受健康教育后，随访发现感染传染病伤寒2例、腮腺炎1例、流感2例，传染病总感染率11.1%。实验组传染病感染率显著低于对照组，两组实验结果比较差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

随着现代社会的不断发展，人们的日常交际增加，传染病发病率上升。传染病是一种较为特殊的病种，这是因为传染病是多种病原体引起的，且病原体大多是微生物，由于传染病类型多样、发病原因不定，且具有流行性和传染性等特点，在临床预防和控制中，要采取积极有效的宣传教育方式，使人们能够充分掌握健康知识。健康教育在传染病预防控制工作中的应用，是由医院或疾控中心的专业宣传人员对人们进行传染病介绍，使人们能够了解生活中比较常见的传染病类型、临床症状、传播途径以及预防措施等。宣传人员采用科学的、具有针对性的健康教育形式，帮助人们了解不同季节的易感传染病，告诉人们在公共场合注意戴口罩，尽量避免去人多的地方，在室内要注意开窗通气等。加强对人们的传染病预防控制教育和健康知识教育，对于人们更好的预防疾病、降低传染病感染几率等具有重要作用，但是健康教育在传染病预防控制工作中的运用，要具有针对性[5]。

参考文献：

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王桂花.健康教育对传染病预防控制的应用价值探讨[J].中国农村卫生，2018（01）：24-25.

陈亚娜.健康教育在传染病预防控制中的应用价值分析[J].基层医学论坛，2017，21（35）：5019-5020.

邱提涛.健康强化教育在预防传染病高危患者中的应用效果[J].大医生，2017，2（Z2）：268-269.

计斌.结核、艾滋病及乙肝传染病预防控制中健康教育的效果分析[J].临床医药文献电子杂志，2017，4（82）：16155+16157.