方婷英

【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2018）06--02

支气管哮喘是小儿较为多见的疾病类型，其发病多较急且会导致患儿出现烦躁、呼吸困难、口唇紫绀等政治，为患儿带来极大痛苦，不利于患儿的健康成长，若未能得到及时有效的治疗甚至可能导致患儿死亡。为减少该病症的发作次数，改善患儿的生活质量，在积极治疗的过程中同时实施有效的护理也十分必要[1]。此次研究将选择本院2015年5月-2017年6月间收治的72例支气管哮喘急诊患儿作为研究对象，研究支气管哮喘急诊小儿的护理与健康教育方法及实施效果，现将结果做下述分析。

1 资料与方法

1.1 病例资料

选择本院2015年5月-2017年6月间收治的72例支气管哮喘急诊患儿作为研究对象，依据信封法进行分组，各组别均纳入病患36例。所有患儿均经临床相关检查确诊为支气管哮喘，均无其他严重疾病，患儿家属均知晓研究目的及方法并承诺可配合完成此次研究的随访。对照组：男性22例，女性14例。患儿年龄：1-11岁，平均年龄为（6.2±3.7）岁。观察组：男性21例，女性15例。患儿年龄：1-12岁，平均年龄为（6.3±3.6）岁。组间对比差异不明显（P>0.05），研究可行性较高。此次研究经医院医学伦理委员会批准。所有患儿均在急诊儿科进行常规治疗，在病情缓解，肺部听诊显示喘鸣音消失、无呼吸困难症状后则可出院。

1.2 方法

对照组：在患儿入院接受治疗的过程中进行常规护理服务，如及时为患儿建立静脉通路，遵医嘱为患儿使用治疗药物，依据患儿具体情况选择进行吸入疗法、口服、皮下注射或静脉滴注。哭闹剧烈的患儿可先进行镇静处理，之后再进行吸入治疗。在为患儿使用氨茶碱或糖皮质激素时要注意做好血药浓度监测工作。

观察组：为患儿提供优质护理服务以及健康教育：②为患儿提供安静舒适的诊疗环境，进行各项护理操作时应尽可能集中。在为患儿进行诊疗及护理工作时要注意安抚患儿情绪，与患儿家属保持良好沟通，并让患儿家属配合医护人员对患儿进行安抚，确保护理工作以及诊疗工作的顺利进行。②在哮喘急性发作过程中，要对患儿日常饮食进行干预指导，患儿宜使用清淡易消化的食物，哮喘持续状态要鼓励患儿多喝水，避免食用刺激性食物或海味食物，在恢复期，患儿的日常饮食要予以一定限量，避免过饱。③做好出院指导工作，依据不同患儿具体情况的不同制定更符合其自身康复要求的护理计划，如指导患儿家属鼓励患儿进行适当的活动，告知患儿家属雾化器的使用方法，避免接触过敏物质等等，同时也要告知患儿家属遵医嘱用药的重要意义。④对患儿家属进行针对性的健康宣教，如哮喘的发生机制、发病过程、预防方法、常见过敏原等等，同时也要将患儿常用药物的使用方法、不良反应等告知患儿家属。告知患儿家属营造良好生活环境的重要性，确保环境舒适、光线充足且空气新鲜。孩子卧室内不要放置花卉或皮毛，同时也要注意预防上呼吸道感染，避免患儿疲劳或受凉。

1.3 观察指标 ①住院次数。②急诊次数。③哮喘急性发作次数。

1.4 统计学处理

采用SPSS 18.0统计学软件，计数资料采取卡方检验，計量资料采取t检验，P<0.05存在统计学意义。

2 结果

2组患儿均接受为期半年的随访，并对2组患者的住院次数、急诊次数以及哮喘急性发作次数等进行对比分析，结果提示观察组均更低（P<0.05）

3 讨论

小儿支气管哮喘发病率较高，病因复杂，目前临床对该病症的研究认为支气管哮喘的发生于环境因素以及遗传因素等存在较大关系[2]。小儿患该病后可能会出现呼吸困难、胸闷、咳嗽等症状，多在夜间或清晨发作。1-6岁是该病症的高发年龄段，春秋季是高发季节。近年来随着环境的变化使得小儿支气管哮喘发病率进一步上升，而大多数患儿家属缺乏对该病症基础知识、预防知识以及治疗知识方面的了解，从而导致小儿支气管哮喘复发较高，病程延长，为患儿的健康发育造成不良影响[3]。因此在临床对小儿支气管哮喘患儿进行治疗的过程中积极采取有效的护理及健康教育十分必要。在护理服务中健康教育是十分重要的部分，通过实施健康教育有助于提高患者自身以及患者家属对疾病相关知识以及预防知识的了解程度，对于小儿支气管哮喘患儿而言，其年龄较小，对患儿家属进行必要的健康教育有助于促使患儿家属约束患儿行为，规避可能导致疾病复发的危险因素，从而提高患儿的康复效果。在此次研究中观察组患者增加实施了种种优质护理服务以及健康教育，对患儿的生理、心理以及诊疗环境等均进行了干预指导，结果显示观察组患儿住院次数、急诊次数以及哮喘急性发作次数均明显低于对照组。证明支气管哮喘急诊患儿进行优质护理服务及针对性的健康教育可大大提高患者的康复效果，减少疾病复发几率。

综上所述，支气管哮喘急诊患儿进行优质护理服务及针对性的健康教育有助于改善患者病情，减少患儿病发次数及住院、急诊次数，改善患儿康复质量。

参考文献

梁月霞.小儿支气管哮喘急性发作的护理与健康教育[J].按摩与康复医学，2015，6（12）：74-75.

王自杰.健康教育护理干预在支气管哮喘患儿中的护理效果分析[J].中国现代药物应用，2013，7（7）：98-99.

杜娜，朱雪凤，王惠芬，等.互动健康教育模式对小儿支气管哮喘患者治疗的影响[J].医疗装备，2017，30（13）：137-138.