罗敏

摘 要：语文是小学教育的重点学科，良好的语文素养也是学生综合素质的直接体现，但是从当前的小学语文教学情况来看，教学过程中还存在一定的问题。情境创设是一种全新的教学形式，其在小学语文教学中的应用对提升教学质量具有重要作用。文章在深入分析小学语文教学特点的基础上，较为详细地阐述了小学语文教学中情境巧妙创设的策略。

关键词：小学语文教学;情境创设;策略;分析

中图分类号：G623.21

文献标识码：A

情境创设是一种全新的教学形式，是在课程改革的背景下产生的一种教学方式。通过创设一定的学习情境，学生沉浸在情境之中，可以提高学习的参与感和体验感，从而更加快速和高效地掌握知识，可以说，情境创设是一种行之有效的教学方式。在小学语文教学实践中，情境创设的应用，同样能够起到提升教学质量、全面提高学生语文综合素质的作用。因此，深入分析小学语文教学中情境的巧妙创设，对于提高语文教学整体质量，适应当前的教育发展形势，都具有十分积极的现实意义。

一、情境创设在小学语文教学中应用的积极意义

1.提高小学生语文学习积极性，激发学生学习兴趣

在小学语文教学实践中，教师多采用一成不变的教学模式，“灌输式”教育贯穿学生学习的全过程。在当前的教育发展形势下，这种教学方式已经无法适应素质教育的基本要求，对于学生综合素质的培养和提升都是毫无益处的。……