王小乐

梁启超说过，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”孩子是祖国的未来，校园是养土，教师是引路人。社会的进步、国家的繁荣，依托于这些未来主人的品格和才智。班级是学校教育和管理的基础之地，也是班主任进行教育工作的依靠力量。一个良好的班集体，是需要教师的引導和孩子的支撑。让学生自觉主动管理班级事务、能够自我设计、自我控制、自我激励、自我教育不仅弘扬人的主体精神、更是促进人的创新人格和谐发展。

一、让学生学会管理自己

1.学会管理自己的思想

小学阶段是一个人的人生观、价值观发展的关键期，作为班主任要有一个正确的引导，才能使学生端正思想，思想先于行为，才能做出正确判断、正确选择。时代在进步，学生的思想在现今网络时代的造就下，已经远超自身发育。教师要追寻一个“度”，既不能局限学生的创造思维与想象空间，也不能让学生广泛吸收未知领域的未知思想。要给学生树立正确的人生导向，要有向往成功信心与决心，克服困难的毅力与恒心。例如，可以每天学习一句名言，专人负责摘抄在黑板上方，作为每天的班训。要让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。还可以每个星期利用班会时间举行一次学习“中华民族传统文化教育”学生利用业余时间利用网络等搜集一些激励上进的小故事，在班会上展示。……