摘 要：在信息技术不断发展过程中，其在教育领域也得到了较为广泛的应用，在农村教学过程中应用信息技术更是能够改善整个教学环境，促进学生对于相关课程知识的理解和掌握，而为了能够有效的发挥出信息技术的价值，本文也就其在农村教学中的应用进行了具体的研究。

关键词：信息技术；农村教学；应用研究

在社会经济不断发展过程中，再加上我国农村远程教育工程的不断深入和推行，农村教学也开始不断应用信息技术，在近年来不断推广深入使用的背景环境下，农村传统教学模式也发生了较大的改变，教学方式也有着显著变化，在很大程度上改善了农村教学环境和质量。可是，相对于城市教学环境而言，农村在这一方面较为落后，在应用信息技术的时候也存在着一些制约因素限制了信息技术价值的发挥，而为了能够有效的改善这一问题，笔者也对其进行了以下的研究。

一、 信息技术在农村教学中应用制约因素

（一） 教学设备以及资源不足

就目前我国农村信息技术教学现状来看，虽然已经实施了较长时间的农村远程教育工程，可是，在很多较为偏远的农村学校依然还是缺少相应的信息技术设备，比如说部分农村学校只有简单的一台电脑以及多媒体设备，其他的软件以及摄像设备则是十分的缺少，这也就制约了信息技术应用的质量和效率。

（二） 信息技术应用意识不足

虽然目前很多农村也配备了多媒体设备，可是很多教师因为受传统教学观念所影响，在实际教学过程中依然还是习惯了粉笔+黑板的教学模式。……