卞维彩

新课程标准强调教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量采用“任务型”的教学途径，创造性的设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

一、教材分析

本案例选取的是牛津高中英语高二Mudole6中Unit4 Helping people around the would的Welcome to the unit部分和Word power部分的整合，主要講述的是世界上存在的一些社会现象，如战争、饥荒、贫穷、自然灾害及污染等等，以及由此引发到我们要帮助这些在困难中的人群和了解一些国内国外的组织如联合国等的名称，构成及功能。然后再接着讲述联合国所包括的各个部分以及他们的常用的首字母缩略语形式。

二、学情分析

1.我校高二学生经过一年多的高中英语学习，已经具有一定的英语语言功底，能够较为自如地表达自己对一些事物的观点，也能就特定话题发表自己独到的看法，学生之间的合作学习也有了较好的发展。

2.上课之前安排学生通过上网和去图书馆翻阅资料，搜索一些关于社会问题和国内外组织的信息。

三、教学目标

知识技能目标：学习并知道一些社会问题以及一些能帮助解决此类问题的国内外组织；过程方法目标：用搜集、整理资料的方法，更多地了解一些社会问题和国内外组织；情感态度和价值观目标：培养同学之间的相互合作精神；面对社会问题应该尽力贡献出自己的力量。

四、教学重点、难点

1.对世界上存在的社会问题的讨论及其解决方案。……