陈顺斌

群文阅读就是在教材的基础上，围绕一个或多个议题选择一组文章，教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构的过程，最终形成共识的过程。其特点是以粗读略读为主，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣。群文阅读既是对传统教学内容的大胆突破，更是教学思想和理念的创新，有着显而易见的教学优势和相对传统教学不同的操作策略，现将个人感受行诸文字，与大家共探讨。

一、群文阅读教学的显见优势

（一）有助于提高学生的阅读量

长期以来，学生阅读面狭窄，阅读量少，成为制约学生语文能力和水平提高的瓶颈。群文阅读课型的出现，无疑在有限的时空给学生超过以往2～4倍的阅读量。阅读空间的拓展，阅读量的提升，在扩大学生阅读视野、提高阅读能力、增加文学积淀等方面的作用显而易见。

（二）有助于提高学生阅读能力

群文阅读不只是为了单纯增加阅读量而提出的教学新形式，而是在为提高学生阅读能力而设计的针对性较强的一组文章。前不久观摩了一堂“群文阅读·插叙”的公开课，为了提高学生认识和运用插叙，教师选取了《穷人》《一夜的工作》《第二次考试》三篇文章，从不同侧面展示了联想式、转述式、直述式三种插叙形式，并通过感悟和讨论等方式体会其共同作用及细微差别。应该说，这样的阅读教学是有较强的针对性和实效性的，在序列化的训练中，学生的阅读知识会得到增长，能力会得以提升。……