摘要：为了提高初中英语教学水平，优化初中英语音标教学与语感培养教学实践，初中英语教师应该明确音标教学与语感教学的重要性，进行采取具有针对性的教学措施。

关键词：初中英语；音标教学；语感培养

初中阶段是规范学生英语发音、培养学生语感的关键时期。为了提升学生的英语水平，初中英语教师应该加强对学生英语辨别力的训练。采用多样化的教学方式，对学生进行音标教学与语感培养，由此提升英语教学实践水平，收到较好的英语教学效果。实际英语教学实践中，初中英语教师可以通过采用交叉教学法、引导学生总结发音规律、加强学生的发音训练等措施来优化初中英语音标教学；同时还可以通过营造英语教学氛围、使用多样化的教学工具来培养学生的语感。

一、 初中英语音标教学方法分析

（一） 采用交叉教学的方法

集中的对学生开展元音教学以及辅音教学很容易导致学生产生抵触情绪。在实际的音标教学过程中，教师应该贴切学生的实际采取交叉教学的方式，避免一次性对学生进行大量的知识灌输。初中生一般已经接触过英文字母，为此英语教师可以在字母教学的基础上开展音标教学。同时将音标教学与拼音教学进行交叉对比，帮助学生意识到音标教学中，元音相当于汉语拼音中的韵母，而辅音相当于汉语拼音中的声母。

（二） 总结发音规律

英语音标有其自身的发音规律，不同的字母会有不同的发音，且通常情况下，固定的字母会有固定的音标，引导学生发现这一规律，学生的音标学习就会变得事半功倍。……