摘要：随着计算机应用技术、网络技术等的迅猛发展，信息技术在各行各业中得到广泛应用，教育领域也不例外。教育部先后下发了多份文件，将教育信息化列入长期规划，本文以中职会计“记账凭证的填制”教学为例，对课堂教学与信息技术融合做了探究和尝试。

关键词：信息化；中职会计；教学研究

随着经济的发展和科技的进步，信息技术已逐步渗透到各行各业。社会整体信息化程度不断加深，学校作为传授科学文化知识的前沿阵地，理应成为推行信息化的先锋，让信息技术为教育教学服务。《教育信息化十年发展规划（2011～2020年）》发布以来，学校网络教学环境大幅改善，广大教育工作者的信息化能力和意识显著增强，信息化教学日渐普及。近两年来，为全面提升信息技术支撑和引领职业教育创新发展的能力，加快推进职业教育现代化，教育部又先后制定了《教育信息化“十三五”规划》《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》，这个规划和指导意见，足见国家对教育信息化的高度重视，作为一线教育工作者，更应当立足本职工作，充分利用现有信息化资源，让教育信息化落到实处。下面将以中职会计专业课《记账凭证的填制》为例，谈谈信息化教学的具体运用。

一、 基于信息技术的教学设计与实施——以“记账凭证的填制”为例

（一） 教材分析

本节课选自中等职业教育国家规划教材，由张玉森、陈伟清主编，高等教育出版社出版的《基础会计》（第四版）第四章第三节的内容。……