摘要：浚县民间小调是一种具有强烈地域特色的民间音乐表现形式，可以被作为一种具有教育性的资源引入到本地小学音乐课堂教学中。本文中笔者立足于自身实践经验和思考，对浚县民间小调走进本地小学音乐课堂的重要性及方法作简要分析，期望为小学音乐教学起到一些具有价值的借鉴。

关键词：浚县民间小调；小学音乐课堂；本土音乐

新课程标准中指出，小学音乐课程具有人文性、审美性和实践性。在教学中笔者发现，将民间本土音乐资源融入本地小学音乐教学中，能够同时体现音乐课程的人文性、审美性和实践性。从人文性的角度来看，引入本土资源能够增强学生的历史文化素养；从审美性的角度来看，引入本土资源能够让学生接触到多样化的审美表现形式；从实践性来看，引入本土资源能够让学生认识音乐和生活的血肉联系。本文中笔者立足于本地教育环境，浅谈浚县民间小调走进本地小学音乐课堂的重要性及方法。

一、 重要性分析

（一） 了解乡土文化

浚县民间小调是本地文化的一大特色，是浚县人民在长期的历史发展过程中形成的一种文化形态，反映了浚县人民的心理特点。让小学生接触浚县民间小调，首先能够让小学生了解乡土文化，这不仅具有文化素养上的含义，还能够增进学生的乡土感情。乡土是个体出生和成长的背景，有关乡土的记忆和认知会成为个体精神的重要组成部分，为个体的选择提供源源不绝的动力。……