摘要：当代对于教育研究的批评层出不穷，虽然教育研究在哲学立场、实践等方面的认识的确还有待提高，但不能将教育研究贬低到一文不值。本文根据我国教育研究的成果，分析它在政策和实践方面产生的影响，对教育研究的普遍批评做出反驳，并指出教育研究所面临的难题。一方面是一直存在的教育研究对象特殊性的问题；另一方面是当前我国教育研究经费投入不足而要求却日益提高的问题。

关键词：教育研究；教育研究批评；教育研究哲学

一、 我国教育研究经费的投入与生产

在我国教育研究中，在经费上的支持是必不可少的，这可以在我国很好地开展教育研究或者教育活动，可以说经费支持是教育的保障。国家对于教育事业非常重视，在政策法规和科研项目资助上，有着巨大的推动和领导力量。国家及教育厅会投身于各个方面各个层次的教育研究活动，引领教育时代的潮流，实现国家的需要。

几年来，国家不断地投入了相当大的科研经费，但是收益却是微乎其微，并没有将科研经费有效地利用到教育事业中。在有些人的眼中，申请下来的科研经费知识圈钱的工具，再或者是将科研项目经费变成不值得一提的垃圾論文，这种现象不得不说是普遍行为。科研经费的利用率普遍偏低的主要原因存在两点：一个是国家下发的科研经费和教育经费并没有在合理的时机和地点转化为项目或者科研工作；……