摘 要：2014年语篇型语法填空题替代单句型语言知识题，高中英语教学增强了语篇分析能力的重视度。本文通过对问卷调查的分析，指出高中英语教学中语篇分析的具体启示。

关键词：语篇；语篇分析；语法填空题

2014年高考英语全国卷试卷结构进行了第四轮调整，以语篇型语法填空题替代几十年已久的单句型语言知识题，充分体现了“突出语篇，强调运用”的试卷命题思路，增强了英语高考对高中英语教学的反拨作用，加强一线教师对学生的语篇分析能力的重视度。

一、 语篇

语篇（text或discourse）也被称为“话语、篇章”。Halliday和Hasan在《英语的衔接》（Cohesion in English）中认为“语篇是语义单位”。胡壮麟在《语篇的衔接与连贯》中，阐明“本书中所谈的语篇是广义的，既包括‘话语（discourse），也包括‘篇章（text）。那些不受任何句子语法约束的在一定的语言环境下可以表达完整语义的自然语言就是语篇。”

二、 题型解读

《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲课程标准实验版》对英语科中出现的这一新题型，就其设计与形式明确地给出了具体的说明：语法填空题共10小题，每小题1.5分。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白，部分空白的后面给出了单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（不多于3个单词）或所提供单词的正确形式。然而，2015年的语篇填空题目要求却改成“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。”本部分所需时间约为10分钟，题目类型设为有提示词和无提示词，为6∶4或7∶3的比例。……