陈伟忠 胡中锋

摘 要：借鉴多元智能理论，对体育进高考的应然性和路径选择进行分析。认为体育进高考是完善高考制度、改善青少年体质、体现公平公正的需要。体育应作为一个高考必考科目进行测试，部分与“肢体-运动”智能密切相关的专业应把体育成绩计入高考总分，其余与“肢体-运动”智能并不相关的专业从发展与提升青少年体质健康水平的角度来考虑，应对体育成绩设立一个基本合格线，可不纳入高考总分。

关 键 词：学校体育；多元智能理论；高考

中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2018）03-0116-04

Abstract： By referring to the theory of multiple intelligences， the authors analyzed the necessity and path selection of including physical education in national college entrance examinations （NCEE）， and put forward the following opinions： including physical education in NCEE is the necessity for perfecting the NCEE system， improving teenager fitness and embodying fairness and equity； physical education should be tested as a compulsory course in NCEE， the scores of some majors closely relevant to “body - movement” intelligence should be included in the total score of NCEE， while from the perspective of developing and promoting teenager physical health level， the scores of other majors irrelevant to “body - movement” intelligence should have an acceptance score set up， can be excluded from the total score of NCEE.

Key words： school physical education；theory of multiple intelligences；national college entrance examinations

圍绕“体育应不应该进高考”“体育如何进高考”的争论由来已久。“体育应不应该进高考”主要是围绕利弊讨论，利在于现行体制下可发挥高考指挥棒的导向作用，提升体育地位，保证体育活动时间，促进学生体质提高；弊在于担忧会加重体育困难学生的精神和学习负担，造成一种新的不公平。“体育如何进高考”主要是围绕如何具体实施的讨论，也就是考什么？如何考？分数如何呈现？其中，分数如何呈现是大家更为关注的核心问题。

那么，是否应该把体育纳入高考，如何把体育纳入高考，本研究试图从多元智能理论的视角分析体育进高考的应然性及体育进高考的路径选择。

1 体育进高考的理论依据

传统智力理论以语言能力和数理逻辑能力为核心，认为智力是这两者整合方式而存在的一种能力，我国高考必考科目“语、数、外”正是围绕这两种能力进行考察。……