付继华

摘 要： 文献检索发现，英语阅读测试的科学性包含情景、篇章、文体和语言的真实性，文本信息与答案的因果关系，题干和选择项的科学性，考点与信息层次、范畴和类型的对应关系。本文主要对以上几方面问题进行探讨。

关键词： 科学性 真实性 因果关系 对应关系

1.问题的提出

阅读是语言四技能之一，是获取信息的一个非常重要的途径，而且是任何想提高语言能力的学习者着力培养的技能。要检测阅读能力，就要有阅读测试，几乎所有英语语言测试都包含阅读测试，而且阅读测试还占有很大的份额。怎样测试阅读能力就成为语言测试的重点，几乎所有语言测试著作都较详细地论述了英语阅读测试。阅读完手头已有的语言测试著作之后，笔者发现可以从三个方面概述他们的观点，有些强调其科学性，有些强调其人文性，有些则强调科学与人文的融合。由于重点所致，本文只综述英语阅读测试的科学性。

2.科学及科学性

科学在于求真，科学精神就是求真务实的精神。“科学主义推崇科学、知识的理性、逻辑、客观性标准，排斥主体、意志、价值等，从其积极意义来讲，包含一种‘唯科学至上的倾向”。（李德顺，1987：412）Watkins（1978：23-43）认为科学应该具有“（A）确定性的知识；（B1）深刻性的知识，能解释众多现象，揭示事物的底蕴，揭示自然界深奥的秘密；（B2）高度预见力的知识；（B3）精确性的知识；（B4）严格合乎逻辑的演绎系统结构的知识”。殷正坤、邱仁宗（1996：24-28，87）认为科学的特征包括系统性、精确性、可错性或可变性、对功利价值的中立性和批判性；……